La FUNDACIÓ ESPAVILA i REIR sintonitzen molt bé

És un goig per nosaltres col•laborar amb REIR (Recursos Educatius per la Infància en Risc); tenim molts punts en comú. La FUNDACIÓ ESPAVILA intenta inculcar i fomentar la cultura de l’esforç i tots els valors que representa; REIR treballa per ajudar a la infància en risc d’exclusió social a Catalunya. Proporcionar als menors d’edat protecció i assistència social així com … Seguir llegint →

EDUCAR FOMENTANT L’ESFORÇ

En tot procés educatiu existeixen dos elements que al meu entendre son bàsics: Talent i capacitat d’aprenentatge. El talent és una capacitat innata que difícilment es pot quantificar; el talent neix, es poleix i es perfecciona. La capacitat d’aprenentatge en canvi és un procés d’entrenament obert a tothom que serà més o menys efectiu segons l’actitud de cada persona. Juga … Seguir llegint →

OBJECTIU ACONSEGUIT

La finalitat de la Fundació Espavila consisteix de forma general en donar a conèixer, fomentar i potenciar els valors de la cultura de l’esforç, trobar eines de motivació i fer entendre que l’esforç és necessari per aconseguir qualsevol fita; i, en un terreny més particular, ajudar a persones amb capacitat adient però amb recursos econòmics limitats per tal de fer … Seguir llegint →

INDIGNATS

La creixent desigualtat social que es palpa cada dia és al meu entendre la principal causa d’indignació. A un gran col•lectiu de persones els hi costa tirar endavant; es veuen obligades a fer un gran esforç per arribar a final de mes i complir dignament amb les seves necessitats. Les dades són molt gràfiques: El quaranta per cent de la … Seguir llegint →

ÉS HORA D’ESPAVILAR-SE

“M’hauré d’espavilar si vull aprovar”. “Si no ens espavilem no se pas a on arribarem”. “Viure sols, els ha espavilat”. “Aquest nen necessita estar amb altres nens per espavilar-se”. El verb “espavilar” es constantment utilitzat en el transcurs de qualsevol conversa. Queda clar que quan diem “espavila’t” volem dir “posar-hi tot el teu esforç i tot el teu enginy ” … Seguir llegint →